COMPUTACIÓN

 

Nuestra propuesta trabaja bajo estándares internaciones en alianza con empresas como Microsoft, Certipor, ETC Latam, y con el aval de instituciones de altísimo nivel como la Universidad de Cambridge.

Nuestra propuesta permite el desarrollo de destrezas tecnológicas necesarias para el siglo XXI, con una metodología basada en proyectos alrededor de 10 áreas tecnológicas.  El proyecto se encuentra  acorde con la edad escolar del niño y respeta estilos individuales de aprendizaje.  Usamos software propio, lo que nos permite hablar de herramientas como base de datos, hojas de cálculo y multimedia.

La computadora es utilizada  como una herramienta personal de aprendizaje, nuestra metodología enfatiza la solución de problemas reales, convierte la tecnología en un medio, más no en un fin.

Cada proyecto trabaja con actividades interdisciplinares, con una estructura definida en la que se establecen claramente objetivos  con  tecnología de punta  y objetivos académicos, dando realce a la expresión creativa,  al aprendizaje significativo, cooperativo y en equipo,  dentro de un ambiente estimulante para aprender.

Toda esta preparación permite a los estudiantes acceder a la acreditación  Microsoft.

 

 

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

 

El método israelí de desarrollo de pensamiento basado en juegos lógicos que ofrece el Colegio Antares, fortalece una amplia gama de destrezas y  estrategias para la resolución de problemas. Ofrece habilidades para la toma de decisiones, procesos de investigación y gestión del conocimiento, pensamiento lógico y matemático, además de destrezas verbales, sociales y emocionales.

Permite el desarrollo de un pensamiento reflexivo y consciente, que examina los procesos del pensamiento y permite a los estudiantes progresar constantemente.

La vivencia lúdica constituye una poderosa herramienta de simulación para fortalecer la inteligencia emocional y social. Obliga a enfrentarse a situaciones de cooperación y competencia, de victorias y derrotas, fracasos y logros y refuerza la capacidad de medirse con las emociones, demostrar fuerza de voluntad, perseverancia y autodisciplina.

 

 

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

 

El objetivo principal del programa de arte es propiciar en los estudiantes el desarrollo óptimo de su creatividad, ofreciéndoles el estudio de varias técnicas a través del uso de diversos materiales.

 

La motivación se basa en la investigación de temas de interés, corrientes artísticas, pintores y escultores destacados, como punto de partida del proceso creativo.

 

Los proyectos son el vehículo para lograr los objetivos planteados que les permiten vincular el arte con otras áreas y la realidad, incentivando así la creatividad individual y el buen aprovechamiento de los recursos.

 

La realización de los proyectos se hace por medio de los siguientes pasos:

 

  INVESTIGACIÓN.- Realización de proyectos partiendo de la investigación de un tema artístico central, una obra representativa  o pintores destacados en la historia.

  PROCESO DE INVESTIGACIÓN.- Discriminar y relacionar datos en el tema del  proyecto planteado. 

  FASE CREATIVA.- Los elementos relevantes de la investigación son las primeras herramientas del proceso creativo personal.

  TALLER DE PRODUCCIÓN.- Trabajo y manejo de distintas técnicas pictóricas y artísticas que permiten al estudiante desarrollar y plasmar sus ideas con criterio propio,  solvencia en la técnica y buenos hábitos de trabajo.

 

EDUCACIÓN MUSICAL

 

La expresión musical está basada en las prácticas de actividades relacionadas con nociones musicales elementales: el pulso, elementos estructurales del ritmo indispensables para el quehacer musical y la comprensión del mismo.

Para sentir, tocar, escuchar el pulso, se introduce a los estudiantes hacia la percusión vocal, corporal e instrumental. Tocar frases rítmicas sobre un ritmo, implícito o no, siguiendo una lógica de progresión conforme a las edades y niveles de motricidad. Todo esto ayuda al desarrollo de las facultades rítmicas de los estudiantes; la danza y la expresión corporal están incluidas en este proceso.

El trabajo rítmico está acompañado y reforzado por el canto. Las nociones de altura (grave, agudo) dinamizadas por la inclusión de matices (fuerte, piano) que son abordadas en el montaje de canciones propuestas por los facilitadores o creadas en las sesiones como frutos de procesos de improvisación vocal e instrumental.

Así mismo, en forma paralela y progresiva, los estudiantes son entes activos en la codificación de la música que escuchan y hacen. El código utilizado es el convencional (sol feo) ayudados por códigos creados por ellos mismos.

 

EXTRACURRICULARES

 

Dentro de la propuesta educativa que ofrece el Colegio Antares se encuentran las actividades extracurriculares que son  importantes para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

Su objetivo principal es profundizar los valores y principios del colegio y  al mismo tiempo  brindar un especio para potenciar y desarrollar destrezas y habilidades de los estudiantes dentro de un marco de libertad, compañerismo y recreación.

 

Algunas de las actividades que ofrecemos son: Manualidades, Baile, Música, Deportes, etc.

 

Adicionalmente, contamos con el programa de natación para niños desde Pre Kínder hasta Segundo de Básica, durante horario curricular de clases, bajo el lema "todos en el Colegio Antares sabemos nadar".

 

Las actividades extracurriculares se realizan en horario de 14:15 hasta 16:00 de martes a viernes.